DATOS DEL CURSO 2024 – 2025: 

Fecha de inicio: 9 de Septiembre 2024
Fecha de finalización: 24 de Junio 2025

Horas lectivas: 108 

3 horas a la semana (2 clases de 1,5 horas)

Las clases se impartirán en modo presencial, semipresencial o de manera virtual según lo establezca la dirección del centro en función de las condiciones higiénico-sanitarias del momento, sin perjuicio de que el contratante pueda cancelar el contrato si no estuviese de acuerdo.

2. PROFESORADO: Se podrá contactar con nuestro profesorado de manera directa a través del chat habilitado a través de nuestra App (ENGLODY) o concertando una cita con ellos desde la recepción del cdntro en los horarios previstos.
3. PROGRAMACIÓN Y CONTENIDO DEL CURSO: (Por Meses)

LIBRO: SUPER MINDS 4

SEPTIEMBRE: Capitulo 0 Formular y responder preguntas con el presente simple Formular y responder preguntas sobre sucesos y acciones del pasado. Escuchar diálogos con información personal. Identificar y usar vocabulario relacionado eventos en la ciudad o pueblo. Formular predicciones y estimaciones a partir de información previa. Crear textos para mostrar intereses personales o emociones.  Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades del Workbook.

OCTUBRE: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con caballeros y princesas. Identificar y practicar el uso de must / mustn’t para expresar obligación y prohibición.

Revisar el uso del presente continuo.  Expresar obligación y prohibición en frases personalizadas. Identificar y practicar verbos con objeto directo e indirecto. Usar el lenguaje de la unidad para escribir un nuevo portfolio o escribir un  perfil para su portfolio digital. Realizar un proyecto: elaborar una línea del tiempo sobre cosas de sus casas. Aprender contenidos de Historia en inglés  Valorar la importancia de A prender de la familia. Participar en retos con “what if y “if only”; Identificar y practicar palabas que riman con el fonema ow. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

NOVIEMBRE: Revisión del mes anterior Identificar y practicar  vocabulario relacionado con el campo y la naturaleza. Identificar y practicar el uso de could/could’nt para hablar de habilidad de en pasado. Identificar y practicar  la conexión de ideas un una historia usando because, so, but. Conversar sobre el campo Aprender contenidos de geografía, mapas y satélites. Escribir una descripción. Identificar y practicar la pronunciación de palabras con consonantes mudas. Realizar un proyecto: etiquetar un mapa  Valorar la importancia de tener tiempo para la familia. Realizar una encuesta y escribir un informe sobre tiempo libre. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

DICIEMBRE: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con emergencias. Revisar las horas. Formular y responder preguntas con el pasado continuo. Escucha y producción de una canción. Explicar por qué pasan las cosas (causa y efecto). Conversar sobre acciones del pasado usando el pasado continuo. Escribir de una historia.  Realizar un proyecto: escribir un poema sobre inundaciones. Aprender contenidos de Cencías medioambientales. Valorar la importancia de aprender de la naturaleza. Identificar y practicar las diversas escrituras del sonido /ai/  Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ENERO: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con estaciones de tren, etc. Identificar y practicar preposiciones de tiempo (at, in, on). Identificar y practicar el uso del pasado simple y el pasado continuo y comprensión de cuándo usar cada uno.  Revisar tiempos verbales. Escucha, producción de una historia y representación de las acciones. Realizar un proyecto: un anuncio de un transporte. Identificar y practicar la pronunciación y la escritura del sonido /ea/. Comprender la importancia de cuidar de sus cosas. Trabajo sobre contenidos sore geografía, maneras de viajar Repasar los contenidos de la unidad.  Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

FEBRERO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con el pelo y la cara de las personas. Identificar y practicar el uso de used to. Expresar acciones y estados del pasado que ahora no son ciertos. Escribir la reseña de un libro para su porfolio.  Identificar y practicar el uso de had to para expresar obligación en el pasado. Escuchar, leer y realizar descripciones. Completar una encuesta sobre hábitos de lectura. Realizar un proyecto: realizar el retrato de un amigo/amiga y escribir una descripción Comprender la importancia de reparar sus cosas. Identificar y practicar la pronunciación y escritura de los sonidos /a:/ y / ɔː/ Trabajar contenidos sobre Arte. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

MARZO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con los cuerpos y los animales. Identificar y usar adjetivos comparativos y superlativos para comparar animales. Identificar, leer, escuchar y realizar descripciones usando looks like. Escribir un texto sobre una bestia mítica para  el porfolio. Realización de un proyecto: una ficha informativa sobre dinosaurios. Repasar los contenidos de la unidad. Aprender contenidos de Ciencias. Pensar siempre en la seguridad. Identificar y practicar la pronunciación y escritura de los sonidos /e/ y /i:/. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

 ABRIL: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con la música. Identificar y practicar pronombres posesivos. Identificar inconsistencias en la historia. Identificar y practicar pronombres relativos who, which, where. Valorar la importancia del trabajo en equipo. Aprender contenidos sobre música. Identificación de formas contraídas. Escritura de sentimientos y emociones. Escritura de una reseña de música para su porfolio. Realización de una encuesta sobre la música que les gusta a sus compañeros y compañeras y los instrumentos que tocan Identificar y practicar la pronunciación y escritura de los sonidos /ɜː/ y /ɔː/ Realización de un proyecto: elaboración de un diagrama. Repaso de los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

MAYO: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con el espacio. Identificar y practicar adverbios de modo. Conversar sobre ciencia y el espacio. Formular predicciones utilizando will. Escribir una postal y de una historia. Comprender la importancia de valorar y respetar a las personas mayores imaginar su futuro profesional y justificar su elección Escribir una entrada de diario para el porfolio. Aprender contenidos de Ciencias. Identificar y practicar el sonido /ə/ al final de palabra, como en former o bigger. Confirmar si algo es verdadero o falso y dar motivos.  Realizar un proyecto: escribir preguntas para formular a un astronauta. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

JUNIO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con actividades de vacaciones. Formular y responder preguntas usando How much?/How may? Identificación de información y vocabulario clave omitido en unos resúmenes. Realizar una encuesta sobre planes de vacaciones.. Formular estimaciones y predicciones Aprender contenidos de matemáticas, expresar cantidades. Crear un folleto sobre vacaciones para su porfolio digital o impreso. Realizar un proyecto: un anuncio sobre cosas a llevar de vacaciones. Explicar por qué suceden las cosas (causa y efecto). Identificar y pronunciar frases como as a (cup) of (tea) y reconocer las letras no acentuadas a y of. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ADEMÁS DEL CONTENIDO DEL LIBRO, LOS ALUMNOS RECIBIRÁN CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS SEGÚN TEMPORADA Y NECESIDAD ACADEMICA. 

4. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO:

– Cada trimestre se comprobará la asistencia y el alumno debe asistir =/> 75% de las clases para considerarse satisfactorio.
– El profesor evaluará al alumno cada trimestre en cuanto al cumplimiento de actividades establecidas dentro del aula.
– El profesor evaluará al alumno en cuanto a su capacidad de expresión y comprensión oral cada trimestre basando su decisión en experiencia en el ámbito de enseñanza.
– El profesor evaluará al alumno en cuanto a su actitud, basando su decisión en la asistencia del alumno, la puntualidad y comportamiento en general.

5. OBJETIVOS:

El objetivo del curso es que cada alumno finalizará el curso habiendo adquirido los conocimientos establecidos en la programación del curso tanto de forma hablada como escrita.

6. INFORMACIÓN GENERAL:

Todos nuestros profesores son o están certificados a nivel nativo en el idioma que imparten. 

John Atkinson School of English es un centro de enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.
El número de alumnos por clase es reducido con un máximo de 12 para poder hacer más hincapié en el inglés hablado.
Cada tres meses (Navidades, Semana Santa y antes de las vacaciones de verano) se publica en nuestra App (ENGLODY) las notas finales de cada trimestre donde todos los tutores pueden acceder y en el cual se refleja el rendimiento del alumno en clase. 

El precio total del curso de inglés es de 706,88 euros (dividido en 10 pagos mensuales). 

El pago podrá hacerse mediante domiciliación bancaria o en efectivo (caja) en cada uno de los centros. El pago en efectivo se hará en los primeros diez días naturales del mes.

Los padres o profesores podrán concertar entrevistas para informar con más detalle sobre el progreso del alumno.
Las vacaciones son similares a las del colegio – Navidades y Semana Santa.
Tenemos a su disposición las Hojas de Quejas y Reclamaciones para el usuario que lo solicite.

7. MATRÍCULA Y MATERIAL DIDÁCTICO:

El precio de la matrícula es de 20 €

Material didáctico: ISBN: Student´s Book  9781108812306  Activity Book 9781108909310

El material didáctico lo podrán adquirir por su cuenta o nosotros se los facilitaremos a partir del primer mes del curso como punto de recogida por un precio de 35€ el student’s book y 26€ el activity book.

CENTRO DE ESTUDIOS JOHN ATKINSON

CIF: 48966837K

RESPONSABLE: SERGIO BELIZÓN TELLADO

CALLE TERÁN, 8, 2A

gestion@idiomasatkinson.com

www.idiomasatkinson.com

CENTROS: 

C/ Isaac Peral, 11
11100 San Fernando
Teléfono: 956891549

Carretera de Camposoto, s/n
11100 San Fernando
Teléfono: 956486677