DATOS DEL CURSO 2024 – 2025: 

Fecha de inicio: 9 de Septiembre 2024
Fecha de finalización: 24 de Junio 2025

Horas lectivas: 108 

3 horas a la semana (2 clases de 1,5 horas)

Las clases se impartirán en modo presencial, semipresencial o de manera virtual según lo establezca la dirección del centro en función de las condiciones higiénico-sanitarias del momento, sin perjuicio de que el contratante pueda cancelar el contrato si no estuviese de acuerdo.

2. PROFESORADO: Se podrá contactar con nuestro profesorado de manera directa a través del chat habilitado a través de nuestra App (ENGLODY) o concertando una cita con ellos desde la recepción del cdntro en los horarios previstos.
3. PROGRAMACIÓN Y CONTENIDO DEL CURSO: (Por Meses)

LIBRO: SUPER MINDS 2

SE REFORZARÁ TODO LO DADO EN AÑOS ANTERIORES. APARTE DE LOS QUE SE DARAN EN CLASE CON SUS RESPECTIVOS LIBROS

COLORES, DIAS DE LA SEMANA, NUMEROS 1-100, MESES, ABECEDARIO, PREPOSICIONES, PARTES DEL CUERPO, FORMAS, ANIMALES, HABITACIONES DE LA CASA, OBJETOS DEL AULA, DECIR LA FECHA, EL TIEMPO Y CANCION DE CUMPLEAÑOS

SEPTIEMBRE Identificar y practicar vocabulario relacionado con objetos el aula.Escuchar, leer y representar una historia: The burglars. Identificar y practicar some y a(n). Identificar y practicar los números 1-100. Identificar y practicar imperativos para ofrecer y seguir instrucciones. Identificar y usar There’s a (clock) y There are some (books). Identificación de inconsistencia en las historias. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de evaluación.

OCTUBRE: Revisión del mes anterior Aprender y practicar vocabulario relacionado con las rutinas diarias.

Leer, escuchar y representar una historia: What a day! Estudiar contenidos de otras áreas curriculares: matemáticas. Expresar las rutinas diarias de otras personas usando la tercer persona singular afirmativa del presente simple Comprender la importancia de ofrecer ayuda. Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Identificar y expresar la hora. Identificar y practicar la pronunciación de los sonidos ee y ea. Identificar y practicar la primera persona singular del presente simple. Escribir frases sobre un día de la semana a partir de un modelo. Describir de rutinas diarias. Identificar y usar el presente simple. Realizar un proyecto: elaborar un reloj solar con números romanos. Formular y responder preguntas usando el presente simple con When. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

NOVIEMBRE: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con los animales.

Escuchar, leer y representar una historia: The zoo keeper. Formular y responder preguntas sobre preferencias con like. Escribir una descripción a partir de un modelo. Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Identificar y practicar la pronunciación de palabras con el sonido de las letras ie y y. Identificar y usar la tercera personal del singular del presente. Estudiar contenidos sobre otras áreas del currículo ciencias naturales. Describir una imagen usando preposiciones de lugar. Realización de un proyecto sobre hábitats de animales.

DICIEMBRE: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con lugares de la ciudad. Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Lectura, audición y representación de una historia: The tree on the track Describir dónde se encuentran distintos lugares. Comprender la importancia de la perseverancia. Identificar y usar preposiciones lugar para decir dónde se encuentran las cosas. Realización de un proyecto: diseño de una ciudad. Identificar y practicar la pronunciación de las letras tr, gr, dr. Trabajar contenidos de otras áreas curriculares: geografía. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ENERO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con los alimentos y comida. Identificar y practicar la pronunciación de palabras con las letras w, wh. Realizar un proyecto: averiguan el peso de unos alimentos y realizar sumas. Comprender que mentir o hacer trampas no se sale a cuenta. Leer, escuchar y representar una historia: bad apples Trabajar contenidos de matemáticas en inglés. Practicar las destrezas de Reading, speaking, writing, listening. Formular y responder preguntas usando Would you like a/some … ? Formular y responder sobre alimentos y comida utilizando Are/Is there any…? Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

FEBRERO: Revisión del mes anterior Identificación y práctica de  vocabulario relacionado con el mobiliario. Visualización de un vídeo e identificación de las ideas principales. Leer, escuchar y representar una historia: Tidy up! Comprender la importancia de ser ordenado. Realizar un proyecto; dibujar su habituación ideal y anotar los materiales y muebles. Identificar y practicar la pronunciación del sonido oo.

Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Conversar con los otros estudiantes sobre las cosas que hacen.  Trabajo sobre contenidos de ciencias. Identificar y categorizar materiales.

Identificar y practicar Whose…? y el posesivo ‘s para hablar de posesión. Identificar y practicar this, that, these, those Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

MARZO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con partes de la cara. Leer, escuchar y representar una historia: Thunder’s birthday Comprender la importancia de saber perder. Identificar y usar adjetivos posesivos y meses para hablar de su cumpleaños y el de sus compañeros. Identificar y practicar la pronunciación del sonido de las letras a_e, ai, ay una invitación. Formular y responder preguntas sobre distintas emociones usando yes, I am (tired), No, I’m not (angry). Escribir sobre sus emociones. Realización de un proyecto: dibujar y escribir sobre el retrato de una persona que les guste. Trabajar contenidos de otras áreas del currículo: arte. Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ABRIL: Revisión del mes anterior y Identificar y practicar vocabulario relacionado con el transporte.

Escuchar, leer y representar una historia: The bus trip Identificar y usar I’d like para expresar deseos.

Describir una imagen. Comprender el valor de la generosidad. Identificar y practicar el presente continuo para hablar de acciones que suceden en ese momento. Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Identificar y practicar la pronunciación de los sonidos u_e, ew, ue, oo Identificar y usar preposiciones a la hora de hablar de transporte. Realización de un proyecto: elaborar un horario de transporte. Trabar contenidos de otras áreas del currículo: geografía. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

MAYO: Revisión del mes anterior y Identificar y practicar vocabulario relacionado con el deporte.

Escuchar, producir y representar una historia: The football club. Hablar de deportes utilizando formas verbales finalizadas en -ing.  Realizar un proyecto: elaborar un folleto sobre su deporte favorito.

Identificar y usar like + ing para hablar de los deportes y actividades que realizan. Identificar y practicar la pronunciación del sonido de las letras o, oa, o_e las destrezas de reading, writing, Listening, speaking.

Identificar y usar So do I., Me too!, I don’t. Estudiar contenidos de otras áreas del currículo: educación física.  Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

JUNIO: Revisión del mes anterior y  oral. Identificar y practicar vocabulario relacionado con las vacaciones y actividades de ocio. Identificar y practicar vocabulario relacionado con los materiales y el reciclaje.

Realizar de un proyecto: elaborar un álbum de recortes sobre un destino de vacaciones. Comprender el valor del trabajo en equipo. Formular peticiones usando Can. Escuchar, leer, y representar una historia: Dream holidays Practicar las destrezas de reading, writing, Listening, speaking. Trabajar contenidos de otras áreas del currículo: ciencias ambientales. Revisión de la formulación y respuesta de preguntas.

Formulación y respuesta de preguntas sobre una imagen. Repasar los contenidos de la unidad y realizar un álbum de vacaciones. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ADEMÁS DEL CONTENIDO DEL LIBRO, LOS ALUMNOS RECIBIRÁN CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS SEGÚN TEMPORADA Y NECESIDAD ACADEMICA.

4. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO:

– Cada trimestre se comprobará la asistencia y el alumno debe asistir =/> 75% de las clases para considerarse satisfactorio.
– El profesor evaluará al alumno cada trimestre en cuanto al cumplimiento de actividades establecidas dentro del aula.
– El profesor evaluará al alumno en cuanto a su capacidad de expresión y comprensión oral cada trimestre basando su decisión en experiencia en el ámbito de enseñanza.
– El profesor evaluará al alumno en cuanto a su actitud, basando su decisión en la asistencia del alumno, la puntualidad y comportamiento en general.

5. OBJETIVOS:

 El objetivo del curso es que cada alumno finalizará el curso habiendo adquirido los conocimientos establecidos en la programación del curso tanto de forma hablada como escrita.

6. INFORMACIÓN GENERAL:

Todos nuestros profesores son o están certificados a nivel nativo en el idioma que imparten. 

John Atkinson School of English es un centro de enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.
El número de alumnos por clase es reducido con un máximo de 12 para poder hacer más hincapié en el inglés hablado.
Cada tres meses (Navidades, Semana Santa y antes de las vacaciones de verano) se publica en nuestra App (ENGLODY) las notas finales de cada trimestre donde todos los tutores pueden acceder y  en el cual se refleja el rendimiento del alumno en clase. 

El precio total del curso de inglés es de 706,88 euros (dividido en 10 pagos mensuales). 

El pago podrá hacerse mediante domiciliación bancaria o en efectivo (caja) en cada uno de los centros. El pago en efectivo se hará en los primeros diez días naturales del mes.

Los padres o profesores podrán concertar entrevistas para informar con más detalle sobre el progreso del alumno.
Las vacaciones son similares a las del colegio – Navidades y Semana Santa.
Tenemos a su disposición las Hojas de Quejas y Reclamaciones para el usuario que lo solicite.

7. MATRÍCULA Y MATERIAL DIDÁCTICO:

El precio de la matrícula es de 20 €

Material didáctico: ISBN: Student´s Book 9781108812245    Activity Book 9781108909273

El material didáctico lo podrán adquirir por su cuenta o nosotros se los facilitaremos a partir del primer mes del curso como punto de recogida por un precio de 35€ el student’s book y 26€ el activity book.

CENTRO DE ESTUDIOS JOHN ATKINSON

CIF: 48966837K

RESPONSABLE: SERGIO BELIZÓN TELLADO

CALLE TERÁN, 8, 2A

gestion@idiomasatkinson.com

www.idiomasatkinson.com

CENTROS: 

C/ Isaac Peral, 11
11100 San Fernando
Teléfono: 956891549

Carretera de Camposoto, s/n
11100 San Fernando

Teléfono: 956486677