DATOS DEL CURSO 2024 – 2025: 

Fecha de inicio: 9 de Septiembre 2024
Fecha de finalización: 24 de Junio 2025

Horas lectivas: 108 

3 horas a la semana (2 clases de 1,5 horas)

Las clases se impartirán en modo presencial, semipresencial o de manera virtual según lo establezca la dirección del centro en función de las condiciones higiénico-sanitarias del momento, sin perjuicio de que el contratante pueda cancelar el contrato si no estuviese de acuerdo.

2. PROFESORADO: Se podrá contactar con nuestro profesorado de manera directa a través del chat habilitado a través de nuestra App (ENGLODY) o concertando una cita con ellos desde la recepción del cdntro en los horarios previstos.
3. PROGRAMACIÓN Y CONTENIDO DEL CURSO: (Por Meses)

LIBRO: SUPER MINDS 5

SEPTIEMBRE: Capitulo 0 Familiarizarse con vocabulario relacionado con experimentos. Leer, escuchar y representar una historia; The explosion.  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Revisar el uso del pasado simple en afirmativa, negativa e interrogativa. Trabajar contenidos de otras áreas: ciencias. Identificar y practicar la pronunciación de palabras que riman.  Comprender la importancia de seguir las instrucciones cuidadosamente. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

OCTUBRE: Revisión del mes anterior Familiarizarse con vocabulario relacionado con la historia con desastres naturales. Leer, escuchar y representar una historia; A narrow escape.  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Revisar el uso del presente continuo.  Identificar y practicar el uso while para hablar de dos acciones simultáneas.  Trabajar contenidos de otras áreas: geografía, las placas tectónicas. Comprender cómo la e al final de algunas palabras ayuda a mostrar la pronunciación de una vocal larga. Ofrecer una charla. Realizar una ficha sobre una placa tectónica en Sudamérica. Comprender el valor de ayudar a los demás. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking y writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

NOVIEMBRE: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con la naturaleza. Leer, escuchar y representar una historia; the present.  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Revisar el uso de have to / had to para expresar obligación. Identificar y practicar los números 100-1.000.000. Trabajar contenidos de otras áreas: ciencias, los ecosistemas. Identificar la diferencia entre los fonemas /tʃ/ y /dʒ/  Leer y escribir un email. Leer un texto informativo. Comprender el valor de respetar otras culturas  Practicar las destrezas de listening, reading, speaking y writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

DICIEMBRE: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con la música y el entretenimiento. Leer, escuchar y representar una historia; Elvis.  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Revisar el uso de going to para expresar planes de futuro. Identificar y practicar la expresión de la hora. Trabajar contenidos de otras áreas: música, géneros musicales. Identificar  y practicar la diferencia entre los sonidos /ɒ/ (rock) y / əʊ/ (roll).Realizar una ficha informativa sobre un músico y ofrecer una presentación. Identificar y practicar el uso de conectores. Leer y escribir una entrada de diario. Leer un texto informativo. Comprender el valor de no tirar la toalla. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking- Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ENERO: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con restaurantes, bebida, comida, etc. Leer, escuchar y representar una historia: The birthday meal  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Identificar y practicar el uso de los números ordinales. Identificar y practicar el uso del zero conditional. Trabajar contenidos de otras áreas: ciencias, el chocolate. Identificar y practicar las distintas grafías del sonido /s/. Realizar un gráfico sobre el proceso industrial de hacer mermelada. Leer y escribir una receta culinaria. Leer un texto informativo. Comprender el valor de la planificación. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking, writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

FEBRERO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con el lejano oeste. Leer, escuchar y representar una historia: The bank robbery  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Identificar y practicar el uso de Be made of … / Be used for … Identificar y practicar el uso del posesivo ‘s. Trabajar contenidos de otras áreas: nativos americanos. Aprender como las consonantes dobles siempre siguen un sonido vocal corto. Escribir una historia. Leer y escribir una descripción. Leer un texto informativo. Comprender el valor de respetar, comprender y aprender otras culturas. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking, writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

MARZO: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con recuerdos, souvenirs. Leer, escuchar y representar una historia: Lost in the city.  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Identificar y practicar el uso de Should / Shouldn’t Could I … ? / Do you mind if I … ? Identificar las distintas grafías de los sonidos /tʃ/ y /ʃ/. Trabajar contenidos de otras áreas: Arte, marmoleado Leer textos con consejos. Escribir un folleto con consejos. Leer un texto informativo. Comprender el valor de interesarse por otros lugares, otras culturas, el mundo en general. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking, writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ABRIL: Revisión del mes anterior  Identificar y practicar vocabulario relacionado con teatro, espectáculos. Leer, escuchar y representar una historia: Helping Shakespeare.  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Identificar y practicar el uso de Should / Shouldn’t Could I … ? / Do you mind if I … ? Aprender que la letra e al final de palabras a veces es muda. Identificar y practicar el uso de Will para ofrecimientos y promesas. Identificar y practicar el present perfect con just. Trabajar contenidos de otras áreas: Historia, el teatro de Shakespeare. Realizar de una encuesta y presentar los resultados. Leer y escribir una biografía. Leer un texto informativo. Comprender el valor de la honestidad. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking, writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

MAYO: Revisión del mes anterior Identificar y practicar vocabulario relacionado con oficios y trabajos. Leer, escuchar y representar una historia: The trouble with Orangehead XR-97  Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Identificar y practicar la pronunciación sonora y sorda de las letras th. Identificar y practicar el uso del primer condicional. Identificar y practicar el uso de what if…? Trabajar contenidos de otras áreas: geografía, trabajos del campo. Leer y escribir un anuncio. Leer un texto informativo.  omprender el valor de ayudar a los demás. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking, writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

JUNIO: Revisión del mes anterior y Capitulo 8 Proyecto (Ver contenido del libro) & la programación oral.  Identificar y practicar vocabulario relacionado con el mar y la navegación. Leer, escuchar y representar una historia: The Mary Celeste Consolidar el lenguaje aprendido mediante una canción. Identificar y practicar las distintas grafías del sonido /u/ (book, would, put). Identificar y practicar el uso del presente perfecto con already / yet? Trabajar contenidos de otras áreas: ciencias, animales marinos. Leer y escribir un resumen. Leer un texto informativo. Comprender el valor del trabajo en equipo. Practicar las destrezas de listening, reading, speaking, writing. Repasar los contenidos de la unidad. Ser conscientes de su propio progreso a través de las actividades de autoevaluación.

ADEMÁS DEL CONTENIDO DEL LIBRO, LOS ALUMNOS RECIBIRÁN CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS SEGÚN TEMPORADA Y NECESIDAD ACADEMICA. 

4. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO:

– Cada trimestre se comprobará la asistencia y el alumno debe asistir =/> 75% de las clases para considerarse satisfactorio.
– El profesor evaluará al alumno cada trimestre en cuanto al cumplimiento de actividades establecidas dentro del aula.
– El profesor evaluará al alumno en cuanto a su capacidad de expresión y comprensión oral cada trimestre basando su decisión en experiencia en el ámbito de enseñanza.
– El profesor evaluará al alumno en cuanto a su actitud, basando su decisión en la asistencia del alumno, la puntualidad y comportamiento en general.

5. OBJETIVOS:

El objetivo del curso es que cada alumno finalizará el curso habiendo adquirido los conocimientos establecidos en la programación del curso tanto de forma hablada como escrita.

6. INFORMACIÓN GENERAL:

Todos nuestros profesores son o están certificados a nivel nativo en el idioma que imparten. 

John Atkinson School of English es un centro de enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.
El número de alumnos por clase es reducido con un máximo de 12 para poder hacer más hincapié en el inglés hablado.
Cada tres meses (Navidades, Semana Santa y antes de las vacaciones de verano) se publica en nuestra App (ENGLODY) las notas finales de cada trimestre donde todos los tutores pueden acceder y  en el cual se refleja el rendimiento del alumno en clase. 

El precio total del curso de inglés es de 706,88 euros (dividido en 10 pagos mensuales). 

El pago podrá hacerse mediante domiciliación bancaria o en efectivo (caja) en cada uno de los centros. El pago en efectivo se hará en los primeros diez días naturales del mes.

Los padres o profesores podrán concertar entrevistas para informar con más detalle sobre el progreso del alumno.
Las vacaciones son similares a las del colegio – Navidades y Semana Santa.
Tenemos a su disposición las Hojas de Quejas y Reclamaciones para el usuario que lo solicite.

7. MATRÍCULA Y MATERIAL DIDÁCTICO:

El precio de la matrícula es de 20 €

Material didáctico: ISBN: Student´s Book  9781108812337   Activity Book 9781108909327
El material didáctico lo podrán adquirir por su cuenta o nosotros se los facilitaremos a partir del primer mes del curso como punto de recogida por un precio de 35€ el student’s book y 26€ el activity book

CENTRO DE ESTUDIOS JOHN ATKINSON

CIF: 48966837K

RESPONSABLE: SERGIO BELIZÓN TELLADO

CALLE TERÁN, 8, 2A

gestion@idiomasatkinson.com

www.idiomasatkinson.com

CENTROS: 

C/ Isaac Peral, 11
11100 San Fernando
Teléfono: 956891549

Carretera de Camposoto, s/n
11100 San Fernando
Teléfono: 956486677